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托福寫作備考之學會正確立意

2016-11-09 11:07

來源:新東方網整理

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  托福作文需要不斷的練習與積累,但是想要高分首先還是得學會立意。

  1, 要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質量與否,一些無關緊要的改變就應該棄之不用,比如烹調時間縮短這一項改變,是事實,且未對生活質量有直接明顯影響,就應該避免用作主要論點。

  2, 要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變,破題時覺得不無可能,真落筆時卻不知道由何說起,如果選了這一條為一個主要論點,結果是我說了一句話就走人,那還不如選個能下筆,能展示語言功底,也能顯示思維縝密的寫作方向。

  3, 選擇的無論是2個還是3個論點,內在一定要有聯系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意,就是要明白自己表達的對象是什么,明確立場。然后站在這個立場上,挑選支持自己的論點。

  托福寫作破題結束后,第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發散思維的過程,而立意,則是要把思維收回來,組織化,理清它的脈絡紋路,讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好,準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱,應該以什么標準判斷呢?筆者認為,能說服讀者的議論,在論點選擇上應該遵循一個原則:三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉,但要符合一條明線:支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇,不僅遵循上面的原則,三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成,回味無窮。

  立意的地一步,按照上面的原則看,當然是先確定觀點。以題目為例,筆者愿意選擇否,食物易于準備降低了人們的生活質量。第一步踏出去了。

  確定觀點后,破題時得到的思維方向,明顯不利于我的就應該排除。比如營養價值改變這一條,雖然速食文化的確對人體有害,但另一項速食:生疏和熟粗糧,就是向有益方向改變的,兩者勢均力敵,僅管是很容易想到,也很容易舉例論證的論點,卻不宜使用,因為如此貿然用了,有思維不縝密之嫌。然而,這畢竟是一塊好啃的骨頭,如果其他論點都不好論證,還可以回頭撿起這一條來,隱去健康速食那個事實進行作文,當然,這依然是下下之選。

  托福寫作中需排除異己

  之后,便該比較遺留的可能性論點,選取能言之有物且不交叉的項目,作為主要論點了。托福寫作考試發散思維時,思維如洪水,席卷一切進入視野的可用之材,但大浪淘盡后,選擇時就要格外注意這些素材的特征屬性,看準了著手點才能下手。一個可能的論點必須作者有話可說才能選用,但如果對一個論點有太多話要說,就應該停下來,看看這些話能否安插在其他論點上。這也是出于觀察論點間交叉性的需要。比如我選生活節奏改變,引發出速食對食量的影響,再引出對身體的影響,但第一個選擇的論點是營養價值對身體的影響,兩個論點就交叉在一起了。

  在挑選論點,尋找言之有物這個“物”的時候,一定要注意避免層面的交叉,而這個層面,也要從托福寫作題目中來:題目問的是對生活質量的影響,這些選擇的層面一定和生活質量有關。生活質量又有什么層面呢?身體健康是一層,心理健康是一層,這兩者合并在一起,是人類健康生活的基本要求,而物質享受是在基本要求上的錦上添花,又可以算一層,三層不交叉的層面就找到了。以此為依據,再回頭找匹配的論點,事半功倍。此處也需要注意,破題時給出的方向只是方向,不是成熟的論點。有需要時,可以把匹配的幾個方向糅合成一個論點,方便下筆。

  針對本題,三個論點如下:身體健康下降:速食對食量的影響。心理健康下降:快速的生活節奏造成壓力。物質享受下降:精心調配的美食是一種格調,人們正在沉淪于生活壓力中,喪失享受的品位。這三個論點,大家可能都看得心滿意足,以為思路完成了,可以下筆了.事實上就這么下筆,的確已經可以成文了.可要寫成一篇動人的議論,還是不夠.因為這三個論點雖不交叉,卻只有一條明線為關聯:這條明線就是支持全文觀點.細細研究,它們再無其它聯系,如果寫成文章,讀后不會有一氣呵成的暢快淋漓之感,也不會特別深入人心.

  這條暗線,應該是什么呢?是讓托福寫作從死板規矩的舉例說理,三片豆腐塊兒拼成的死文字,變成有思想,又靈性,能從紙上走出來,走進讀者內心去的,作者的心聲。這暗線,就是前文提過的,能賦予文章品格的,剛柔之論,是或者以情,或者以理,串聯整篇文章。

  既然這條暗線要貫穿全文,就必須與各個論點有一定聯系。而在串連所有論點的同時,要避免交叉,就使這個暗線出于一個全新的視角。之前筆者從題目用詞的角度發散思維,再根據題目提問的出發點將發散開的思維分成三股收束起來。從題目本身入手,已無處再用力,可以使用的視角,只能從個人經驗和知識中采鑿-----而這正是獨立寫作的基本要求:writing based on knowledge and experience

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